2016年1月8日下午1点,电气学院召开过程化考核会议,教学委员会成员经过讨论,初步遴选了六门新课程申请参加1516(2)学期过程化考核。然后,教学委员会成员与1516(1)学期参加过程化考核的老师进行座谈。
老师们认为过程化考核对提高学生学习积极性有很大帮助,有效改善了学生的学习风气,激励了学生的学习热情,较大程度提升了课程的教学效果。但是这种考核模式在实施时还存在一些细节上的问题,希望通过不断探索分析和教学实践加以改进和完善。
文/图:杨宁